Мій сайт

Тема:  Визначення типу темпераменту

Цілі уроку: навчити учнів визначати тип темпераменту людини.

Обладнання й матеріали: малюнки й фотографії людей у різних життєвих

ситуаціях.

Базові поняття й терміни: темперамент, сангвінік, флегматик, холерик, меланхолік

Тема:  Індивід уальні особливості поведі нки людини.

Цілі уроку: розкрити поняття «темперамент», ознайомити учнів із властивостями нервової системи людини, які впливають на індивідуальні особливості її поведінки.

Обладнання й матеріали: малюнки й фотографії людей у різних життєвих

ситуаціях.

Базові поняття й терміни: темперамент, сангвінік, флегматик, холерик, меланхолік.

Тема: Мова

Цілі уроку: визначити поняття «мова», сформувати загальне уявлення про другу сигнальну систему та її роль у формуванні мислення.

Обладнання й матеріали: таблиці «Будова головного мозку», «Будова голосового апарата».

Базові поняття й терміни: мова, перша сигнальна система, друга сигнальна система, передача інформації, мислення, абстрактне мислення.

Тема: Функціональна асиметрія мозку.

Цілі уроку: ознайомити учнів із функціональною асиметрією головного мозку, розглянути основні функції кожної півкулі.

Обладнання й матеріали: таблиця «Будова головного мозку», розбірна модель головного мозку.

Базові поняття й терміни: мозок, кора, нейрони, нервові центри, права півкуля, ліва півкуля, функціональна спеціалізація.

Тема: Мислення й кора великих пі вкуль головного мозку.

Цілі уроку: сформувати уявлення про мислення як один з найскладніших

психофізіологічних процесів, розкрити роль великих півкуль головного мозку в процесах мислення.

Обладнання й матеріали: таблиця «Будова головного мозку».

Базові поняття й терміни: мислення, теоретичне, практичне і творче мислення, процес мислення, аналіз, синтез, абстрагування, узагальнення, порівняння.

Тема: Особливості поведі нки і психік и людини. Узагальнення.

Цілі уроку: узагальнити й закріпити знання про особливості поведінки і психіки людини.

Обладнання й матеріали: таблиці «Головний мозок людини», «Нервова система людини», розбірна модель головного мозку людини.

Базові поняття й терміни: ретикулярна формація, нейрони, нервові волокна, нервові центри, гальмування, збудження, поведінка, психіка, інстинкт, рефлекс.

Тема: Дослідження різних виді в пам’яті.

Цілі уроку: продовжити ознайомлення з різними видами пам’яті, дослідити різні види пам’яті в учнів.

Обладнання й матеріали: таблиці для дослідження різних видів пам’яті, таблиця «Будова головного мозку».

Базові поняття й терміни: пам’ять, види пам’яті, рухова, емоційна, образна, словесно-логічна пам’ять, миттєва (сенсорна), короткочасна та довгострокова пам’ять, мимовільна та довільна пам’ять.

Тема: Пам’ять. Види пам’яті.

Цілі уроку: сформувати загальне уявлення про пам’ять, ознайомити учнів з механізмами та видами пам’яті.

Обладнання й матеріали: таблиці для дослідження різних видів пам’яті,

таблиця «Будова головного мозку».

Базові поняття й терміни: пам’ять, види пам’яті, рухова, емоційна, образна,

словесно-логічна пам’ять, миттєва (сенсорна), короткочасна та довгострокова пам’ять, мимовільна та довільна пам’ять.

Тема: Види навчання

Цілі уроку: ознайомити учнів з видами навчання та їхнім значенням для людини.

Обладнання й матеріали: таблиця «Будова головного мозку», фотографії або малюнки людей у різних життєвих ситуаціях, пов’язаних із процессами навчання.

Базові поняття й терміни: навчання, види навчан ня, догматичне навчання,

пояснювальне навчання.

Тема: Фактори, які впливають на формування особливостей поведі нки людини.

Цілі уроку: розглянути фактори, які можуть впливати на формування особливостей поведінки людини.

Обладнання й матеріали: фотографії або малюнки людей у характерних життєвих ситуаціях, які демонструють різні варіанти поведінки.

Базові поняття й терміни: поведінка, фактори, потреби, переконання, світогляд, мотиви, соціальна поведінка.