Мета: показати взаємозв’язки людини та природи, які призвели до їхнього сучасного протистояння, до граничного загострення екологічних проблем у результаті діяль¬ності людини; показати розумність улаштування навколишнього світу, доцільність і гармонійність природних явищ, показати необхідність зміни свідомості людини; показати природу як одуховлену цінність.
Обладнання: діапроектор; діапозитиви; запис музичних творів; плакати, малюнки на екологічну тему, презентація слайдів у PowerPoint, комп’ютер, мультимедійний проектор, екран.
Місце проведення наради живих істот оформлюють плакатами на екологічну й природоохоронну тематику або імітують куточок природи (ліс, парк, галявина), доповідачі – у відповідних костюмах або в костюмах, окремі елементи яких відображують об’єкти природи, про котрі вони доповідають. Усі учасники сідають посередині «галявинки».
Тема: Основні етапи історичного розвитку Царства Тварини
Мета: сформувати знання про наукове й практичне значення сучасної системи тваринного світу, що відображує хід еволюції органічного світу; на прикладах великих систематичних груп показати, що еволюція здійснювалася шляхом виникнення як значних змін, так і незначних (часткових); розглянути причини різноманітності тваринного світу на Землі; розкрити значення еволюційної теорії Чарлза Дарвіна для біологічної науки; роль спадковості, мінливості, боротьби за існування, природного добору як рушійних сил еволюції; розвивати вміння порівнювати, узагальнювати, робити висновки про взаємозв’язок еволюції та екології; сприяти формуванню й розвитку в учнів наукового світогляду, логічного мислення.
Матеріали та обладнання: таблиці вивчених типів і класів тварин, таблиця «Ароморфози, ідіоадаптації тварин», узагальнювальні таблиці й схеми, що відбивають еволюційний процес, портрет Чарлза Дарвіна, книга «Походження видів шляхом природного добору».
Поняття: геологічна історія Землі, палеонтологія, еволюція живої природи, систематика, прокаріоти, еукаріоти, будова клітини, тканини, еволюція органів і систем органів.
Тема: Охорона царства тварини. Червона Книга України. Природоохоронні території
Мета: поглиблювати поняття «охорона природи»; узагальнити уявлення учнів про екологічні проблеми сучасності; проаналізувати ефективність заходів щодо охорони природи, застосовуваних у нашій країні; виховувати бережливе ставлення й любов до природи, на конкретних прикладах показати позитивний і негативний впливи людини на життя тварин і середовище їхнього перебування, розповісти про негативну роль людини в процесі зникнення видів і про значення Червоної книги.
Матеріали та обладнання: таблиці й плакати із зображенням тварин, занесених до Червоної книги України, світу.
Поняття: антропогенний фактор, екологічна криза, значення тварин, правила поведінки в природі, заказник, заповідник, ботанічні сади, парки, сквери, Червона й Зелена книги.
Мета: систематизувати знання про середовище перебування тварин; поглиблювати поняття «екологія», «екологічні фактори», «середовище існування», «біоценоз», «біогеоценоз»; з’ясувати вплив біотичних факторів середовища на ріст і розвиток тварин, на їхню пристосованість до середовища існування; розвивати поняття про тварину як цілісний організм, про його взаємозв'язок із навколишнім середовищем; розвивати вміння пояснювати залежність розвитку організмів від екологічних факторів; виховувати в школярів почуття любові до навколишнього середовища й відповідальності за його стан.
Матеріали та обладнання: таблиці із зображенням тварин різних екологічних груп.
Мета: систематизувати знання про середовище перебування тварин; формувати поняття «екологія», «екологічні фактори», «середовище перебування», «біоценоз», «біогеоценоз»; з’ясувати вплив факторів середовища на ріст і розвиток тварин, на їхню пристосованість до середовища існування; розвивати поняття про тварин як цілісний організм, про його взаємозв’язок із навколишнім середовищем; розвивати вміння пояснювати залежність розвитку організмів від екологічних факторів; виховувати в школярів бережливе ставлення до довкілля та почуття відповідальності за його стан.
Матеріали та обладнання: таблиці, малюнки, фотографії із зображенням різних середовищ існування тварин.
Поняття: екологія, екологічні фактори (умови середовища), абіотичні, біотичні, антропогенні, нічні й денні тварини, тварини пустель і водних середовищ, холоднокровні й теплокровні тварини, пристосувальні ознаки тварин.
Тема: Узагальнення, систематизація й контроль навчальних досягнень учнів за темою «Клас Ссавці»
Мета: узагальнити в ігровій формі знання про будову й різноманітність організмів класу Ссавці; систематизувати знання про будову органів, функції та їхній взаємозв'язок; розвивати вміння порівнювати, узагальнювати, логічно мислити, , робити висновки; розвивати пізнавальний інтерес в учнів, виховувати бережливе ставлення до природи, здійснювати екологічну освіту й виховання, формувати культуру спілкування під час змагання, залучати учнів до наукової творчості; здійснити тематичну корекцію й виявити рівні навчальних досягнень учнів за темою «Клас Ссавці»; розвивати навички самостійної роботи, формувати навички самооцінки.
Матеріали та обладнання: таблиця «Клас Ссавці», колекції, вологі препарати.
Поняття: загальна характеристика типу, загальні ознаки, узагальнення, систематизація.
Тип уроку: контрольно-узагальнювальний, вид – «дидактична гра».
Тема:Узагальнення, систематизація й контроль навчальних досягнень учнів за темою «Клас Ссавці»
Мета: узагальнити, систематизувати й виявити навчальні досягнення учнів за темою «Клас Ссавці»; розвивати навички самостійної роботи, формувати навички самооцінки.
Матеріали та обладнання: таблиця «Клас Ссавці» (ряди).
Поняття: загальна характеристика, загальні ознаки, узагальнення, систематизація.
Тема: Роль ссавців в екосистемах, їхнє значення для людини. Охорона ссавців, і тваринництво
Мета: узагальнити знання учнів про значення ссавців у природі й житті людини; показати вплив діяльності людини на видовий склад і чисельність ссавців.
Матеріали та обладнання: таблиці «Комахоїдні», «Рукокрилі», «Хутрові звірі», «Звірівництво», «Китоподібні», «Парнокопиті», «Непарнокопиті», «Примати», таблиці з охорони тварин, «Тварини Червоної книги».
Поняття: промислові ссавці, раціональна організація промислу, охорона ссавців, рідкісні й вимираючі види, заповідники, заказники, акліматизація й реакліматизація, звірівництво.
Тема: Різноманітність ссавців. Плацентарні ссавці. Ряд примати
Мета: ознайомити учнів із різноманітністю приматів; виявити їхні характерні риси, ознаки високої організації порівняно з іншими тваринами; показати подібність і споріднення з людиною.
Матеріали та обладнання: таблиці «Плацентарні ссавці», «Ряд Примати», малюнки, фотографії, слайди із зображенням представників цих рядів або натуральні об’єкти.